【新闻中心讯】 数学与统计学院“双带头人”培育工程实施以来，学院代数与几何教研室党支部坚持“把支部建在连上”，着力把支部书记培养成为新时代党建和教学科研双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师党支部建设成为新时代坚强战斗堡垒，以高质量党建推动学院高质量发展。
代数与几何教研室党支部现有党员16名，其中教授1人、副教授10人、博士7人。该支部紧紧围绕教学科研和人才培养等中心任务，凝心聚力，统一思想，充分发挥战斗堡垒作用，为人才培养、教学科研、学科建设等提供强有力支撑和贴心服务。2019年，代数与几何教研室党支部被评为“先进基层党组织”，支部多名教师获省级“模范教师” “教学名师”“教坛新秀”“杰出教学成就奖”等荣誉。
加强组织建设 筑牢战斗堡垒
“雁群飞得快，全靠头雁带”。近年来，学院多措并举，夯实支部建设根基，按照“党性强、作风正、业务强、有威望、能奉献”的要求，选优配强支部班子，选任“双带头人”担任支部书记，具有副高以上职称或博士学位的中青年党员教师担任支部委员，早选苗、早培养、早成长。目前，代数与几何教研室党支部支委3人均为具有高级职称的博士，其中支部书记为代数教研室主任、数学与应用数学专业建设负责人，其他两位支委均为专业建设骨干。支委一班人带领支部16名党员，探索创新工作模式，通过制度创新、师德传承、教育带动，将支部领导力和组织力转化为推动发展的强大动力。支部委员由教研室主任、专业建设负责人、学术骨干担任，一方面能有效融合支部党建工作和专业建设工作，统筹协调党建、专业建设、学科发展、人才培养等多方的工作，另一方面能提升了支委的凝聚力和领导能力，形成相互促进、共同进步的局面。
坚持党建引领 推动融合发展
党支部始终坚持“业务靠人、人靠党建”的理念，推进党支部标准化建设，通过在党建工作中融入业务元素、在业务工作中凸显党建属性、以党建工作突破业务瓶颈等三种形式，找准业务与党建的最佳结合点，推动党建工作与业务履职有机融合，进而推进党建与业务齐头并进，切实发挥党建引领作用。
支部将党建工作与业务工作同步规划、同步部署、同步落实，开展以“共创共建促发展”为主题的党建与业务相结合的活动，如2019年11月，支部与阜南农林科技学校党支部在教学研究、资源共享、师资培训和学生创新培养等开展一系列结对共建活动，切实提升支部以专业知识服务社会的能力，推动党建与业务有机融合，融会贯通。
自2017年以来，代数与几何教研室党支部组织支部党员参与了学院的专业建设、学科建设、课程建设等工作，如数学与应用数学专业的专业评估、专业认证、国家级和省级一流本科专业的申报、省级基层教研室示范项目的申报等，充分发挥了支部党员的先锋模范作用。结合“两学一做”对教师的具体要求，根据各项工作的重要性和时间节点，支部制定了较为详细的工作计划，以三位委员为小组负责人，充分调动支部党员教师的积极性，将“四有教师”的具体要求落实到专业重点工作中去，为专业发展贡献力量。实践证明，将党建工作与专业建设、学科发展工作相融合，支部工作更好开展了，党员素质提升了，责任意识增强了，业务能力进步了，专业和学科各项工作稳步推进了，成果更丰富了，体现了全面的进步。
强化理论学习 提升党员素质
集体学习制度是促进支部全体党员，尤其是青年教师党员快速进步的重要途径。代数与几何教研室党支部一直坚持大力提倡集体学习的支部工作方法，定期安排集中学习。支部将集体学习分为两类：一是理论学习，包括上级组织安排的各类理论学习、文件学习等，通过集体学习并热烈讨论，交流学习心得，实现在思想认识、政治素养上的共同进步；二是业务能力学习，包括教学研讨、公开课、示范课、试讲、集体备课等学习和研讨活动，着力提升青年教师的业务能力。2019年以来，代数与几何教研室党支部围绕“两学一做”“不忘初心、牢记使命”主题教育和教研室中心工作开展的集体学习、研讨等活动30余次，既提升了支部党员的理论水平，又解决了诸多专业工作中的重要问题。同时，党支部将党建工作与青年同志的学习成长结合起来，用钉钉子精神做实做好做细各项学习教育工作，真正把党的十九大精神转化为推动学习型党组织建设的有效举措，让十九大精神在学习型党组织建设中落地生根、开花结果，让青年教师的业务能力不断提升。
狠抓队伍建设 发挥先锋模范带头作用
专业建设和学科发展的未来在青年人身上，代数与几何教研室党支部16名教师中，40岁以下的就有9名。如何让青年教师尽快成长为专业和学科的支撑，一直是代数与几何教研室党支部思索的问题。近年来，该支部考虑支部中退休党员多、时间充裕等特点，并结合青年教师缺乏方向和经验等实际情况，两者兼顾，建立了“老带新”的帮扶机制，发扬老党员的宽广胸怀，促进青年教师成长。老党员给年轻党员上党课，提升年轻党员的思想修为。如在支部集体活动中，安排党龄超过30年的刘以钧、姜子英等退休老党员给支部全体党员讲党课，让大家感受老一辈教育工作者的宽广情怀和奉献精神。年轻教师党员帮在职老党员助课，学习老教师在教书育人、教学活动等方面的经验，尽快提升自己的业务能力。每一位年轻教师都要进入老教师科研团队，青年教师可以通过锻炼成为科研团队的骨干力量，也可以将传统的优势科研方向继承和发展下去。通过支部的“老带新”的帮扶机制，支部中的青年教师得到了快速成长。如2018年参加工作的梅金金老师在支部老党员盛兴平院长的指导下，于2019年成功获批国家自然科学青年基金项目和安徽省自然科学青年基金项目等。
亮点突出 成绩显著
代数与几何教研室党支部全体党员始终牢记党的宗旨，按照制定的建设思路积极探索和实践新时期创建学习型、服务型和创新型基层党组织，取得了一些成绩，证明开展的工作切实有效、富有成果。数学与应用数学专业获批2019年度省级一流本科专业；代数教研室于2019年获批安徽省省级基层教研室示范项目；2019年获批省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目；2018年获安徽省教学成果一等奖及二等奖各1项；代数与几何教研室课程建设成绩显著：教研室所承担的专业基础课和主干课程均已建成省级精品资源共享课或省级大规模在线开放课程（MOOC），其中《高等代数》《近世代数》《空间解析几何》《微分几何》及《高等几何》等课程使用率较高，均位列校园人气课程排行榜前十位。近三年来，支部教师指导学生参加各类学科竞赛成绩突出：获美国大学生数学建模竞赛国际一等奖1项、二等奖3项；获全国大学生数学建模竞赛国家二等奖1项，省级一等奖3项、二等奖7项、三等奖9项；获全国大学生数学竞赛省级一等奖8项、二等奖10项、三等奖7项等。支部教师在科学研究方面也取得了优异成绩，新增国家自然科学基金项目2项，省部级科研项目8项，到账科研经费236.5万元。支部在职教师党员基本做到人均一个省部级及以上基金项目，共发表一类论文22篇，二类论文5篇。
(撰稿：李艳 学院审核：吴尝 宣传部初审：李守远 终审：张建）
