3月25日下午，霍邱县临淮岗中心校“课堂教学能力提升专题”培训班举办课堂教学能力比赛及沙龙活动。活动由带队专家徐安银主持。

三个学科组的优胜教师以无生上课的方式进行了教学展示。语文学科许芮讲授了《赵州桥》。她结合本单元的人文主题和语文要素合理拟定教学目标，充分引导学生走进文本，积极创设主题阅读情境。让学生在质疑问难、合作探究中挖掘说明文的阅读方法及策略，让语文学科核心素养落地有声。课堂上师生、生生互动性强，突出了学生的主体地位。

数学学科司仪讲授了《什么是面积》。她创设了适宜于低年级学生的情境，调动学生的学习兴趣，促进学生的思维发展，使学生感受数学与生活的密切关系。通过剪一剪、比一比、拼一拼等动手活动，培养学生的探索意识和创新意识，引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界。

英语学科陈诗执教《Unit 3 Part B Let's learn》。她以学生为中心，重在对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。通过视频导入、小组合作、搭档练习、CHANT、游戏互动、情景表演等丰富多彩且富有启发性、趣味性的教学活动，发展了学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

专家组杨佳对三位授课教师的教学进行了点评。她认为，这三节课是基于核心素养构建的“生”动课堂，教师在教学中注重学生核心素养的培养，通过创设真实而有意义的学习情境，引导学生进行自主学习、合作探究，突出了学生的主体地位，是新课程标准的研究者、探索者和践行者。

临淮岗中心校校长李德国在总结时强调，本次“课堂教学能力提升专题”培训项目循序渐进，培训强度高、力度大、内容实；专家团队教师功底扎实，既有丰富的专业知识和教学经验，又有深厚的教学艺术和教育情怀，示范教学、指点迷津、引领成长，学员们深受启发；培训中，全体参训教师展现出敬业、乐学、善思的优秀素养；培训顺利完成了既定目标。他要求，培训后参训教师要加强学习，认真领会课标和教材要求，积极提升专业和理论知识，寻找专业成长的突破口，积极认真撰写论文、申报课题、参加教学比赛，不断突破自我，成为教学研究型教师。

活动举办过程中，培训班组建了教案设计、课件制作、微课准备、优质课等参赛团队，积极打造参加省、市、区级各类教学比赛队伍。带队专家徐安银对学员们提出了具体要求并对培训工作进行了总结。

（撰稿：李凯 图片：李凯；一审：徐安银；二审：王胜 终审：李欢）