时维冬阳花似锦，千帆竞发聚佛小。2023年12月7～8日，我院承办的安徽省“国培计划（2023）”重点区域“一对一”帮扶项目送培送教暨佛子岭路小学新课标背景下教师课堂教学素养提升研修”顺利开展。7日上午，学院教师带队专家徐剑虹带领阜阳市清河路第一小学卢杰、周锐捷、东清小学袁泉、苗桥小学牛振华等送教专家，与全体参训学员参加了开班仪式，佛子岭路小学党支部书记、校长张琼主持开班仪式并致辞。
本次送培送教以“2022新课标 ”背景下教师课堂教学素养提升研修培训为主题，旨在发挥优秀教师团队的引领作用，促进农村各学科教师素质。活动分为两个部分：第一部分为公开课教学与分学科教研会；第二部分为工作坊培训。培训工作分为语文、数学两个学科组同时进行，八位教师进行课堂展示，四位坊主分别就“2022新课标 ”背景下教师课堂教学素养提升方面进行培训。
思维齐拓展，课堂绽芳菲
12月7日上午，“2022新课标 ”背景下教师课堂教学素养提升研修暨佛子岭路小学12月教研活动如期举行。张琼认为，钻坚仰高，笃行致远。一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。他强调课堂是师生互动、共同成长的时空，是拔动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台，是思维碰撞、情感交融的场所。她要求全体学员要带领学生向未知方向进行探索，叩开童心世界，探索这充满灵性的旅程。
张妍执教五年级古诗《枫桥夜泊》
佛子岭路小学学员教师张妍执教五年级古诗《枫桥夜泊》。她环环相扣，循序渐进，导课的引入，富有诗意。张老师落实单元语文要素，本单元的语文要素是“初步体会课文中的动态描写和静态描写”。她认为在这首诗中，重点是体会静态描写的内容，让学生把诗人看到、听到的内容，以及意象整合在一起；想象具体的景象，说说诗句的意思，进一步体会深夜的宁静和天气的寒冷。在教学时，张老师让学生找到这首诗的诗眼——“愁”字，知道作者因忧愁而不能入眠，再让学生会作者所看到的、听到的与“愁”字相关内容。为了进一步理解作者为何而“愁”，她补充了与“愁”有关的诗句及一段资料，在绍写作背景时，要求学生读懂诗人的思乡之愁、失意之愁、家国之愁。张老师还注重文化熏陶，根据学情和诗情，拓展相关内容，引入了李白、李煜等诗人关于写“愁”的诗句。
阜阳市东清小学袁泉与佛子岭路小学盛旭同时执教三年级课文《大自然的声音》。泉选择讲授第一课时，盛旭讲授第二课时，使得两节课无缝衔接。袁泉授课准备充分，创设了生动、形象的教学情境，让学生在快乐的学习环境中探索新知识，情境唤醒“美妙”体验，在感悟中积累，在积累中感悟，既落实语文要素，又关注学生发展。在词语教学中，袁老师首先出示了课文中新鲜感词语中的拟声词，并通过多种形式朗读，引导学生体会拟声词的不同，让其悟出“声音由小到大”的道理。她认为初步感知归类、积累词语的方法，是以“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。”为目的。
盛旭老师主讲《大自然的声音》第二课时。他重视练笔，现场创作“美妙乐曲”，让学生模仿课文段落，写厨房里的声音，用上“不一样……不一样……”的句式。同时，他运用拟人及比喻等修辞手法，对学生进行写话训练。学生们写得妙笔生花，各具特色，将生活赋予了语言。
数学学科公开课共有5节。阜阳市清河路第一小学卢杰执教五年级《估算》。阜阳市清河路第一小小学周锐捷主讲五年级《组合图形的面积》，她足于大单元教学设计，重在培养学生的几何空间概念与学习能力。在课堂上，周老师将所有关于图形面积的计算问题进行归纳、疏导，再引导学生会去推导，去学会解决问题。她强调，学生只有通过发现数学问题，解决问题，才能够实现知识转化和能力迁移。
阜阳市苗桥小学牛振华老师执教三年级《买矿泉水》。牛老师依据学生的特点进行教学，引导学生先发现其中的数学信息，用数学的眼光去发现，去思考，再列式，并说明为什么这样列式。她用数学的语言来表达，用数学的符号来列式，让学生在慢中体会，感知，悟出道理。她的教学理念是，让学生在学习过程中提升素养。
佛子岭路小学学员教师匡会兰执教五年级《图形的规律》。匡老师从简单的单个图形进行出发，到有规律的图形进行讨论、分析、交流，再到普遍规律进行推广，思路清晰、明了。
佛子岭路小学学员教师江绪全主讲六年级《看图找关系》。本节课属于综合实践课，江老师主要让学生在解决问题中，寻找其中的规律，将数学与其他学科内容进行融合。她首先开展看图，再让学生分析、推测、表达、想象，培养学生的核心素养。专家组认为江老师通过图形能简便、明了、直观地找到数量之间的关系；在设定情境时，与实际问题相符合，学生体会到数学的实用价值。
12月7日下午，语文、数学两大学科分别就上午的课堂教学进行评课、磨课和研讨活动。在研讨会上，大家一致认为，师生只有通过思想的碰撞，才能擦出激励前行的火花。因此大家在趋近专业的路上，要不断探寻，不断求索，让教学有温度，让教研有深度。
永恒循课标，讲座启引领
12月8日上午，工作坊交流在佛子岭路小学录播教室隆重举行。佛子岭路小学全体语数教师参加。在交流会上，四位坊主分别就“2022新课标 ”背景下教师课堂教学素养提升培训工作进行发言。语文课程工作坊坊主袁泉主持《小学语文大单元备课及教学》活动。数学课程工作坊坊主卢杰主持《立足核心概念 体会“数的意义”一致性》、牛振华主持《新课标理念下的教学设计》、周锐捷主持《量感的培养案例》等教研活动。
匠心笃行勤问道，借力起飞更高远。在交流环节中，佛小的教师们各抒己见，他们表达了所思所想，感悟收获，并向语数专家们提出了一系列在课堂教学中的困惑。学员们表示，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，课堂教学好比是无涯之海，而行者无涯，唯有积硅步，方能致远。
“帮”在心坎上，“扶”在需求处。此次“国培计划（2023）”送培送教活动，真正诠释了“精”和“准”的重要性，为佛小创设了互帮互学、交流研讨、思维碰撞的平台。学员教师纷纷表示，这是一次精准的帮扶，一场携手的教育，切实达到了以培促教、以培促研、以培促改的目的，助推教师成长！送教帮扶活动既是一次课堂教学的观摩学习活动，又是一次取长补短的教学提升活动，更是一次交流交心、资源共享的活动。
培训交流活动只有零点，没有终点；只有逗号，没有句号。相信佛小学员在今后教学的道路上潜心钻研、求真立行、智慧共享、携手共进，不断提升该校学生核心素养，向着更高的教学质量迈进！
（图片：徐剑虹、吴兰兰、张苗青 撰稿：学生通讯员王雅萱、徐剑虹、陈俊 二审：张中原 终审：王胜）
