第一章 总则
第一条 为适应学校学科专业建设需要，加快我校“应用型”师资队伍建设，通过挂职锻炼提高中青年教师实践创新能力和社会服务能力，规范挂职锻炼管理，根据安徽省教育厅、中共安徽省委组织部、安徽省财政厅、安徽省人力资源和社会保障厅《关于实施高校青年教师社会实践计划的意见》（皖教人〔2013〕4号）和《安徽省教育厅关于做好2014年高校中青年教师到企事业单位挂职锻炼选派工作的通知》（皖教秘人〔2014〕47号）等相关规定，结合实际，特制定本办法。
第二条 挂职锻炼工作，以服务地方经济社会发展，增进校企、校际、校地合作为宗旨，通过选派中青年教师到党政部门、企事业单位和社会团体挂职锻炼，开阔青年教师视野、丰富教师实践经验、提高教师实践技能、增强教师服务社会进步、服务学校发展、服务人才成长的能力。
第二章 选派
第三条 挂职锻炼范围为国（境）内，包括：
（一）上级组织安排选派的；
（二）地方政府和企业要求选派的；
（三）学校事业发展需要选派的。
第四条 挂职锻炼方式包括：
（一）挂职锻炼：到基层党政机关、企事业单位、社区、农村等担任机关部门负责人、企业和乡镇科技特派员、农村中小学教师等进行挂职锻炼。
（二）顶岗培训：到企事业单位开展顶岗培训，熟悉和掌握工作流程和专业实践技能。
（三）产学研合作：与企事业单位联合，主持或参与应用研究、科技攻关、产品研发、工程设计、成果推广、技术咨询与技术服务。
（四）调查研究：结合学科专业，针对提高教学和科研水平、为经济社会发展服务、推进文化传承创新等，开展社会调查和课题研究，提出对策建议，形成调研报告。
第五条 挂职锻炼教师应具备以下条件：
（一）具备履行职责所需的政治素质和理论水平，能够卓有成效地开展工作；
（二）具有强烈的事业心和责任感，有开拓进取精神和创新意识，自愿从事挂职工作；
（三）学有专长，具有较高的专业知识和挂职岗位所必需的业务及管理能力；
（四）一般为高校教师系列人员，应在高校工作3年以上且具有中级以上职称或者具有博士学位；
（五）年龄一般在45周岁以下，身体健康，适应挂职岗位工作。
第六条 选派工作由人事处组织实施。
第七条 选派中青年教师挂职锻炼，一般可以采取学校推荐、学院联系或个人自荐等方式，经挂职单位同意、人员所在单位审核推荐、人事处审定等程序进行。各单位要积极推荐挂职锻炼人选。
鼓励和支持教师到乡村中小学挂职。对于学校选派大学生到乡村中小学顶岗实习的，每个学科至少选派1名教师担任指导教师。指导教师返校后，经考核合格，可以认定为该教师挂职锻炼经历。
第八条 挂职可采取脱产或兼职方式进行。以脱产方式挂职要确保正常工作时间在挂职单位，以兼职方式挂职可以根据挂职单位需求和实际情况，灵活掌握和合理安排时间。挂职时间原则上为一年。如果工作需要，经挂职单位和学校商定后，可以缩短或延长挂职时间。
第九条 45周岁以下的在岗高校教师系列人员（通过学生处申报“学生思想政治教育”学科的专职辅导员除外），在晋升副教授及以上职称前，应有一次累计参加过6个月以上经考核合格的挂职锻炼经历。其中，学科教学论教师申报高级职称时应有一次累积6个月的中小学挂职经历。
第三章 管理
第十条 挂职教师由学校与挂职接收单位共同管理，对于脱产挂职的以挂职接收单位管理为主。挂职教师要严格要求自己，自觉遵守挂职单位的工作纪律和各项规章制度，充分利用所学知识和业务专长，积极参与挂职单位的教育教学、生产、经营、管理及技术研发活动，熟悉相关岗位的工作规范和业务流程，为挂职单位提供智力支持与技术服务，促进科技成果的转化及应用，了解社会对应用型人才培养的需求。
第十一条 有下列情况之一的取消挂职资格，并视具体情节追究责任：
（一）不能按期提供工作协议和相关工作任务书的；
（二）工作目标和任务缺乏明确的可量化指标的；
（三）工作目标和任务不能体现教学科研工作性质的，没有具体教学工作任务或没有科学技术理论成果应用的；
（四）工作协议目标弄虚作假的；
（五）挂职锻炼教师在挂职单位领取工作报酬的；
（六）有其它背离挂职锻炼目标行为的。
第十二条 挂职教师在挂职期间须主动向学校所在二级单位汇报思想、工作情况，挂职时间在1年以上的，每半年至少应向学校所在二级单位书面汇报一次工作、学习情况。挂职期满，挂职教师应对挂职期间的工作情况做出全面总结，由挂职接收单位或由学校人事处会同挂职接收单位，对挂职教师进行认真、全面的考核，考核材料存入本人档案。挂职教师要接受学校开展的教职工年度考核，考核结果参考挂职接收单位意见。
第十三条 挂职锻炼的考核分为日常考勤和期满考核，考核结果作为兑现挂职待遇、晋职晋级以及评奖评优的重要依据。
（一）日常考勤由挂职单位协助管理，定期向教师所在单位通报。学校成立由分管校领导，人事处、组织部、教务处、科研处、团委及相关单位主要负责人组成的挂职锻炼考核小组，负责对教师挂职锻炼工作进行统筹协调、规划指导及督查考核，考核组将随机探访和慰问挂职教师，并进行走访检查。
（二）挂职教师在挂职期间应按挂职锻炼计划，认真开展工作、学习、调研，积极参与挂职单位的业务交流，广泛开展产学研活动。
第十四条 挂职期满，教师应围绕挂职期间工作目标任务的完成情况、挂职收获、问题与不足及未来规划等方面进行总结（不少于2000字），根据考核要求填报《阜阳师范大学挂职锻炼教师考核鉴定表》（由挂职单位签署意见），并提交经挂职单位认可的相关业绩证明材料至所在单位，所在单位与挂职单位联系、核实教师的挂职情况，听取挂职单位意见，并形成初步考核意见，与挂职教师其它个人上报材料等一并报人事处。学校考核工作组一般在每年高校教师（实验）系列高级职称评审发布代表作鉴定通知的同时集中开展考核，重点考察挂职教师的目标任务完成情况，查看个人汇报材料，必要时听取所在单位的考核评价意见。
第十五条 考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀比例不超过20%，且挂职期间必须取得以下成果之一:
（一）与挂职单位合作成功申报三类以上项目1项，或获得挂职单位委托研发、咨询类横向课题1项（到账经费文科2万元、理科4万元以上）；
（二）主持合作开发应用型课程1门（担任主讲人）或联合出版应用型教材1部（担任主编或副主编）；
（三）获批国家发明专利1项或实用新型、外观设计等专利2项（均为第一位专利人）；
（四）负责撰写的调研（咨询）报告、技术成果被挂职单位或县级以上政府部门采用，取得较高的经济（20万以上）和社会价值（附证明材料）。
（五）在乡村中小学挂职一年，教学、科研或指导工作成绩突出，受到挂职单位正式发文表彰的。
第十六条 挂职教师应遵守学校和挂职单位管理制度，积极主动工作，多出实践成果。挂职期间，有以下情况之一的，考核直接认定为不合格，如影响学校声誉将视情况给予相应处分。
（一）不能胜任挂职岗位工作要求，挂职单位要求退回学校的；
（二）无故不接受挂职单位正常工作安排，工作表现较差，经挂职单位反映、学校考核小组查证属实的；
（三）工作纪律较差，有事不请假、经常无故缺勤，被挂职单位通报或学校考核小组巡查发现2次以上的。
第十七条 挂职期满后，挂职教师应及时到所在单位、人事处报到。擅自延期返回或不回的，按学校有关规定处理。
第四章 待遇
第十八条 挂职期间，挂职人员的一切人事关系不变，工资等待遇按照学校考核考勤等文件规定执行。在工龄、教龄、任职年限、职级晋升、竞岗调资、职称评定等方面也与学校在岗教师同等对待。挂职结束后回原单位工作。
第五章 附则
第十九条 经学校批准，通过组织部、教务处、科研处、团委等部门外派挂职锻炼的专业教师，参照本办法进行管理，挂职期间确实从事了与本人专业相关工作并考核合格的，可以认定为该教师挂职锻炼经历，并作为教师职称评审和岗位晋级的依据。上级和学校有专门规定的按相关规定办理。
第二十条 本办法由人事处负责解释，自颁布之日起执行。《阜阳师范学院中青年教师挂职锻炼管理办法》（校人〔2017〕23号）同时废止，未尽事宜报学校研究决定。
