3月2日下午，我院在躬行D楼512会议室召开2022年学科竞赛工作研讨会，会议由唐剑主持，院长盛兴平、各学科竞赛负责人及教务秘书汤忠斌参加会议。

此次研讨会主题为“以问题为导向，推进学院学科竞赛向纵深发展”。唐剑总结了学院2021年在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、师范生技能大赛、ACM程序设计大赛、机器人比赛等赛事中取得的成绩和存在的不足，介绍了2022年学院学科竞赛管理的基本思路。他指出学科竞赛是培养学生实践能力和创新精神的有效手段和重要载体，也是整合课堂教学与实践教学的重要环节，更是培养创新实践人才，落实实践育人任务的重要途径。要求各学科竞赛负责人要以问题为导向，以学科竞赛为平台，力推学科竞赛向纵深发展。

会上，各竞赛负责人作交流发言。孙娓娓、王茂华分享了竞赛组织管理及竞赛指导经验，介绍在赛前组织与宣传、赛中辅导、赛后总结三个环节中的有效做法；苗游春、张雷汇报了2022年学科竞赛工作安排，明确工作思路。与会人员就学科竞赛融入人才培养方案、指导教师团队和学生团队培育与选拔、A类项目重点突破、完善奖励机制等问题展开讨论。对目前学科竞赛开展中遇到的困难以及未来学科竞赛工作提出了实质性的建议，不仅为各位学科竞赛负责人开拓了思路，对学院规范、引导和协调竞赛机制也提供了思考方向。

盛兴平作总结发言。他对学院2021年学科竞赛工作所取得的成绩表示肯定，并指出此次学科竞赛研讨会意义重大，会议以问题为导向，深入探讨学科竞赛中存在的问题，提出改进措施。他对与会人员提出了三点要求：一是要求竞赛负责人认真研读相关竞赛文件，制定严格的竞赛方案，积极广泛动员参赛，切实提高学生参与度，使大部分师生都能在学科竞赛中有所收获；二是要求各学科竞赛负责人应强化团队建设，积极动员和选派专业素质高、经验丰富、动手能力强、责任心强的教师组建指导团队，认真培训、尽职尽责指导学生竞赛；三是指导教师要有意识地挖掘创新能力强的学生，组建跨专业、跨年级竞赛团队，注重参赛学生的梯队建设，有效保持团队组织的延续性，形成传帮带良性循环。

本次学科竞赛工作研讨会的召开，为与会教师提供了交流经验、解决困难、提出意见的机会，为规范学院学科竞赛工作，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促创、以赛促就”的目标，进一步提高学院应用型人才培养质量具有重要的作用。

（撰稿：汤忠斌 图片：孙云霞 学院审核：唐剑 ）