党史学习教育既是一项面向全党的政治任务，更是一次触及灵魂的党性锤炼。外国语学院党委在积极构建“四全”模式同时，谋划开展“五个我”系列活动，努力激发主体意识，调动师生学习教育的积极性、主动性，确保学习教育走深更走心。

激发党委主体性，师生实事我来办

学院党委坚持以师生为本，将“我为师生办实事”贯穿学习教育始终，聚焦师生急难愁盼，主动担当、积极作为，扎实开展师生实事我来办，用办实事的成效检验党史学习的成色。

聚焦师生课间喝水难，积极添置、维修教师休息室饮水设备，一杯热水为师生暖心润肺。聚焦实验室空调缺配，主动联系，积极协调变更，将办公室新购置空调安装在教学实验室，一袭凉风为师生提神醒脑。聚焦毕业生就业难，主动帮扶，多方沟通，一路驱车送毕业生职接到位。

聚焦青年教师能力提升，成立党小组，备战青教赛，一面党旗映衬育人的初心使命。聚焦老党员实际困难，送学上门、慰问走访，一颗红心向党矢志不渝。聚焦社会对高招资讯的需求，组建志愿服务队，送高招咨询进校园，一次交流增进了解、展示形象。

激发教师主体性，党史学习我领学

学院切实将党史学习教育作为推进课程思政建设的重要契机，不断激发广大教师主体性，发挥教师在青年学生中示范引领作用，组织开展党史学习我领学。

各教师党支部书记切实发挥“双带头人”作用，将支部与系部活动有机融合，动员广大教师积极探寻课程教学与党史学习的契合点，实现党史领学与课程思政有机融合，制定“党史学习我领学”日程表，要求每一名教师每周至少要面向学生开展一次形式多样的党史学习领学活动，增强青年学生学党史、知党恩、跟党走的理想信念。5月28日，大学英语教学部张宇老师率先做了课程思政示范教学公开课暨领学展示。退休老党员刘子臣、袁培汉主动要求参加“党史学习我领学”活动。

激发一年级主体性，红色歌曲我来唱

学院牢牢把握一年级学生思想政治教育的规律，组织全体同学以班级为单位开展“青春为党歌唱”红色歌曲合唱比赛，以青年学生喜闻乐见的方式扎实推进党史学习教育。

一时间，大学生活动中心、西湖广场、南秀园等场所，时常可见他们排练的身影。7月1日晚，2020级12个班级同学服装统一、精神抖擞，深情演绎了《没有共产党就没有新中国》等一首首昂扬奋进的经典歌曲，以熟悉的旋律、飞扬的歌声，为党庆生，抒发了对党的热爱和祝福；用昂扬的状态、青春的热情，向党宣誓：请党放心，强国有我。活动的成功开展，进一步激发广大同学的集体荣誉感和团队协作精神。

激发二年级主体性，党史故事我来讲

学院坚持一体推进、分层分类的原则，立足二年级学生实际，组织开展党史故事我来讲活动。2019级广大同学以宿舍或学习小组为单位，精心选择党百年奋斗征程中一个个感人至深的小故事或一个个值得铭记事件、场所，坚持每周至少利用主题党团日、主题班会、宿舍恳谈会等场合，开展一次交流分享。

目前，已顺利完成首轮活动，实现了班级、宿舍全覆盖。广大同学通过一个个或耳熟能详或鲜为人知的党史故事，进一步重温了革命先辈们为民族解放、国家独立所进行的艰苦卓绝的斗争，深切感受了党的百年奋斗历程的不易。大家在思想碰撞中激发内生动力，在有声传颂中弘扬党的优良传统，在交流互动中传承党的红色基因。

激发三年级主体性，红色家书我来译

学院契合三年级学生的认知能力，积极推进党史学习教育与专业能力的实践应用相结合，组织开展红色家书我来译活动。在广大专业教师的指导下，三年级11个班同学在专任教师指导下，将《左权写给刘志兰》《赵一曼写给儿子的信》《江姐托孤信》等革命先辈的红色家书，利用课余时间逐字逐句翻译，反复推敲、字斟句酌，确保精准无误，力求传神达意，不负与革命先烈们这场跨时空的心灵对话。

截止目前，学院择优收集整理了55篇家书翻译版，接下来，将择机展出并汇编成册。活动的成功开展，不仅有效锻炼广大学生的专业素养，增强语言翻译能力；更让广大学生感受到红色家书字里行间所蕴藏的浓厚炽烈的初心使命，从中汲取到信仰的力量、真理的力量、奋斗的力量,接受一次精神的洗礼和思想的升华。

（撰稿：李奥运 图片：外国语学院 学院审核：刘张飞）