为进一步强化心理育人工作实效，着力提升大学生心理健康素养，培育大学生理性平和、积极向上的健康心态，结合我校第十七届“‘5· 25’大学生心理健康文化节”活动要求，外国语学院以“感恩有你，温暖同行”为主题，开展了一系列丰富多彩的学生心理健康教育实践活动。

以普及知识为基本点，多途径筑牢心理健康防线

4月初至今，外国语学院通过“线上+线下”双互动方式，面向学生广泛开展心理健康知识普及活动。举办了以“疫路心防，共同成长”为主题的心理健康辅导报告会，学院心理委员联合会指导教师温康结合学校、学院疫情防控和学生管理工作实际，多方面查摆了疫情防控期间学生存在的心理压力，为科学识别和妥善解决大学生心理问题与心理障碍提供了有益帮助。心理委员联合会积极宣传和组织学生观看《心讲座》、《爱与成长》、《心理健康大讲堂》等线上心理讲座，精心开展了心理知识竞赛和心理知识海报设计比赛。充分发挥新媒体优势，通过心理委员QQ工作群发布心理健康知识要领42条，利用微信公众号等网络媒体平台积极宣传和集中展示学院和班级开展的心理育人活动，以更直观的形式向广大学生宣传心理健康知识，全力营造“关注心理健康、了解心理健康、重视心理健康”的良好氛围。

以朋辈互助为着力点，多渠道发挥学生干部作用

外国语学院将学生心理健康朋辈互助作为学生专业心理咨询的有益补充，切实发挥学生干部的示范作用和朋辈帮扶的心理优势，努力提升学生心理健康教育组织的工作水平。拓展“进宿舍”活动的主体和载体，在各班级开展心理委员走访寝室活动，了解校园疫情防控下学生的生活和心理状况。针对走访发现的问题，心理委员牵头召开线上和线下学生心理健康主题班会，疏导同学们存在的心理问题，强化同学们疫情防控下的心理建设。组织全院非毕业班各寝室长以寝室为单位开展寝室民主恳谈会活动，将学生心理健康话题作为活动的重要讨论内容，共同查找问题，互相疏导压力。学院心理委员联合会召开以“悦纳自我，携手前行”为主题的学生心理健康朋辈互助座谈会，就校园解封后学生如何科学把握好“自由与规则、尊重与包容、感恩与实践、科学与理性、压力与释放”等话题展开研讨，引导学生保持自我认同与乐观心态，增强自身协调和控制情绪的能力。

以全面发展为落脚点，多载体激发学生进取活力

积极将学生的心理健康教育融入到学院现有的实践育人工作体系，通过开展丰富多彩的实践育人活动，潜移默化地不断深化心理育人实效。实现学生心理健康教育与学生智育的有效融合。举办心理电影配音大赛，经过初赛和复赛选拔的15支学生团队参加决赛。学生们通过对外国经典、励志电影的配音，在提升外语学习兴趣和口语表达能力的同时，体会到了电影中蕴含的人生哲理，认识到了团队协作的重要作用。实现学生心理健康教育与学生美育的有效融合。学院心理委员联合会面向全校学生开展以“‘心’电影，新思考”为主题的线上观影影评大赛。在提高阜师大学子的人文素养和艺术鉴赏力的同时，对心理健康电影中体现的精神文化和反映的压力调节等有了更深刻的认识和全面的把握。实现学生心理健康教育与学生体育的有效融合。学院心理委员联合会通过抖音、腾讯会议等在线平台联合举办 “云动”防疫健身活动。拍摄制作了手势舞《一起向未来》。蹁跹的手舞，坚定的眼神，口罩下的微笑，都是青年学子乐观面对生活、不畏任何困难的具体表现。手势舞视频发布以来，同学们纷纷模仿学习，以健康向上的体育锻炼促进自尊自信的良好心态养成。

外国语学院“5.25大学生心理健康文化节”系列活动，聚焦于疫情下的学生积极心态培育、压力纾解疏导和自我心理保健。学院将持续推动“心理育人”项目建设，以新思政观引领改革，立足新时代，大力提升有效识别心理问题、全面把握心理问题、精准指导心理问题的能力水平。始终坚持问题导向和目标导向，多措并举，丰富主题形式，创新开展教育，以实践活动为依托，叩启学生心灵之扉，助力学生健康成长，为促进校园和谐稳定做出积极贡献。

（撰稿：温康 图片：外国语学院心理联合委员会 学院审核：戴亮）