本科，师范类，学制四年，授予理学学士学位。本专业是国家级特色专业建设点，安徽省一流本科专业建设点，安徽省“卓越教师培养计划”试点专业。培养具有创新能力和应用能力，能在中等学校进行物理教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者，以及在科研院所、高等院校从事科学研究的研究人员。

本科，师范类，学制四年，授予教育学学士学位。本专业是教育部为适应国家基础教育改革而设的新专业，主要培养中小学科学课程教师，在已经率先实行高考课程改革的地区，该专业的毕业生非常受欢迎。毕业生能从事中学综合性的科学、技术课程及分科的物理、化学、生物课程教学，并能在各类科技馆、博物馆及政府部门从事科普和科教研究工作。本专业实行精英教育，学风好，学生综合素质突出，考研面宽，考研率在学校各专业中名列前茅。

本科，学制4年，授予工学学士学位。本专业培养具备坚实的数理基础、广博的光、电材料基本知识和系统扎实的基础理论、基本实验方法和技能，尤其在新型清洁能源（太阳能、生物能、风能、氢能等）、能量转换与存储材料、光电子材料与器件及光电信息工程等方面具有坚实的专业知识和技能，具有一定科学基础研究、应用基础研究及科技管理的综合能力，能在企业、科研机构、高校及事业单位从事与新能源材料与器件相关的科学研究、技术开发、教学与管理工作的应用型高级专门人才。

本科，学制四年，授予工学学士学位。本专业为安徽省综合改革试点专业，校品牌专业。本专业从2017年开始纳入“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”项目，与行业、企业共同开展校企合作育人，有云计算和移动通信两个培养方向。电子信息科学与技术（云计算方向）：培养掌握虚拟化、分布式计算、数据存储与分析、应用开发等云计算关键技术，能够结合硬件设备及软件系统部署云应用、云开发平台，对其进行调试、维护并完成应用开发，具有较高职业素质、较强实践能力和专业创新精神的应用型人才；电子信息科学与技术（移动通信方向）：培养掌握数据通信、移动通信、光通信的技术原理和专业技术技能，具备网络设计规划、维护优化，设备安装调试、生产检测，工程项目实施与管理，产品与服务营销等实践能力，具有较高职业素质和专业创新精神的应用型人才。

本科，学制四年，授予工学学士学位。本专业培养具有较强的实践能力和创新能力，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力，能够从事电气工程及其自动化有关的工程设计、生产制造、运行控制、系统调试、实验分析、研制开发等方面工作的工程技术人员。许多毕业生被国家电网等大型国有企业录用，考研率、就业率位居全校前列。

本科，学制四年，授予工学学士学位。本专业培养具备光电信息科学与工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事光信息获取、光信息传输处理、计算机技术、图像科学与图像信息处理技术、光电检测与控制技术等方面工程技术人才。毕业生可以在科研院所、大中型企业从事光机电产品设计、开发应用、测试、生产、营销、管理等工作。

本科，学制四年，授予工学学士学位。本专业从2017年开始纳入“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”项目，与行业、企业共同开展校企合作育人。本专业关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理及工程应用。毕业生能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营，及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。

机器人工程

本科，学制四年，授予工学学士学位。本专业培养系统掌握机器人工程相关的电子、控制、计算机、机械等机器人专业领域的基本理论、方法和技能，具备机器人技术研发、设计、维护和管理能力，能在与机器人工程相关行业、领域从事设计开发、技术集成与研究、安装调试、运行管理与维护等方面工作的高级工程技术人才。毕业生可在企业从事人工智能、智能汽车、智慧医疗、智能制造、智慧物流、智慧家庭等领域的技术研发、产品设计、技术服务等一系列工作；在科研院所从事相关的科学研究和技术攻关；攻读自动化类及相关学科的硕士学位。