七月的太阳，像一个巨大的火盆，炙烤着大地，使得室外似蒸笼，又热又闷，知了都懒得鸣叫，小狗也只顾在树阴下乘凉酣睡。但是，就是在这样的一个夏日，有那么一群群可爱的孩子们，给我带来了很多的凉意！让我在这个炎热的夏天变得不再炎热！

教师如父，学生如子

人们常说：一日为师，终生为父。这句话说得一点也没有错。原来一直不能理解这句话的含义，直到自己站在这个“舞台”的时候，才深刻的明白它的重量。作为二十七个孩子的班主任，每天都有着操不完的心，调皮捣蛋是他们的天性，单纯可爱则是这个时段孩子应该具备的本质。

直到一个月之后，我才深切感受到班主任那时常挂在嘴边的“你们都像我的孩子一样”这句话是多么的动听，也深刻的了解到了这句话包含了多少老师对我们的爱。和他们在一起的日子，我觉得自己就是在扮演一个母亲的角色，他们的一喜一怒都时时刻刻牵动着我。他们带给我欢笑，也送给过我伤心。每当我看到他们变得越来越优秀时，我就会不由自主的微笑，那种笑，是我一直渴望的笑。

记得在有一个早晨，刚到楼下，我就听到他们从教室里出来的朗朗读书声，心中特别地欣喜与自豪。就如自己精心栽种的小树苗终于长大了，满满的成就感。

教学相辅，共同成长

我始终认为做一个老师要认真负责，不能草草的应付学生，应付教育。因此，为了不想让他们花了这么多钱来这里，然而一个暑假之后却毫无作用，所以每次上课，我都板着脸，一副很严肃的样子。以至于到后来学生们都很怕我，见我就选择绕道而行。

我一直在反思，怎样才能和学生们更融洽地相处呢，直到我看了一个学生的作文后，才找到答案。是他，教会了我如何与学生相处。

那篇作文的题目为《我心中的老师》，文中写道：“我希望老师在上课时不那么严厉，可以给我们讲一些有趣的故事。下课的时候可以和小朋友们一起玩，一起做游戏”。

看到孩子们的诉求，我就开始选择各种方法去教他们。都说孩子是爱玩的，游戏是孩子的渴望。带着这个想法，我开始改变自己的教学章程，将每天的知识和游戏结合在一起，这样孩子们既学的开心，也玩的开心。经过一个多星期的实验，效果果然出来了，孩子们的在做游戏期间对知识的记忆，要比强制他们进行记忆好多了。这种教学方式拉近了我和小孩子们之间的距离，让我在以后的教学中变得不再那么的疲惫！

学习是相互的，他们在我的课堂上学会了新知识，而我则在他们身上学会了怎样更好的和孩子们相处，孩子们的世界很单纯，只要你真心以待，温柔以对，自然会取得他们的信赖。过于严厉，则会让孩子们心生抵触与畏惧，对你避而远之。

终有一别，回忆最美

当暑假补习结束时，有一种解脱，再也不用早起了，再也不用每天备课、上课。但还有一种不舍，二十六天的时间里，我记住了他们每个人的名字，每一张笑脸，每个人的进步；二十六天的时间里，我曾表扬过他们，也曾批评过他们，还曾和孩子们一起做过游戏；二十六天里……

当他们把自己亲手制作的礼物送给我时，我真的很感动很感动，虽然只是一些手工制作的小礼物，只有几句简短的祝福，但是，这其中的情谊，只有我懂，只有他们懂。此刻的我，非常思念他们，想知道他们在新的学期表现的怎么样，想知道我教他们的英语单词是否还记得，想再看一看他们那天真可爱的小脸．．．．．．

时间在欢声笑语中流逝，我也在历练中不断成长。我认为无论做任何事，都得认真负责，但不能过于死板和苛刻。热情以对，他人亦近之；古板以待，他人亦远之。

二十六天的时光匆匆而逝，但和孩子们相处的幸福时光，我将一生铭记。

青年传媒中心 宫娇梅