2024年1月11日，由阜阳师范大学承办的安徽省“国培计划（2023）”重点区域“一对一”精准帮扶项目“课堂教学素养提升”研修班在清河校区报告厅举行开班仪式，阜阳师范大学继续教育学院院长高思杰致辞并讲话，培训班负责人徐安银对学员学习做了详细安排，班主任于铭代表班主任团队做了班级纪律与管理的发言，学员代表金寨县古碑初级中学卢健校长做了表态发言，96名骨干学员参加仪式，仪式由教育学院副院长王胜主持。

图1 开班仪式

开班仪式共4项议程。王胜副院长针对集中培训学员提出两点要求：一是提高政治站位，高质量完成本次学习任务与考核。他指出，当前是我国教育改革发展奋进时期，总书记发表了一系列重要讲话，要求我们教育工作者全面落实立德树人根本任务，坚持“为党育人、为国育才”；一对一帮扶项目的意义在于实现城乡教育资源互补，增进城乡教师之间相互学习，建立校际之间教研共同体，积极推进城乡教育融合发展，充分发挥跨区域教研的互助、共赢优势；当下基础教育面临的任务是，随着国家教育改革不断深化，老百姓对高质量教育资源更加渴望，学员教师要紧紧围绕基础教育均衡发展的指导思想，集中精力参加培训，完成本次学习任务，提升专业素养，提高教学水平，让学生受益，让家长满意。二是克服困难搞好学习，推动基础教育优质发展。王胜副院长强调，学员教师通过本次学习，提升课堂教学素养；围绕“设计课堂教学，培养学生的探究能力目标”“对学习活动任务驱动范式设计研究”等培训主题，认真学习，积极探讨，深入钻研，不断增长知识，提升教育专业素养，为今后助力基础教育优质发展练就一身好本领。

培训专家团队由我校文学院金业文教授、教育学院高艳军副教授和阜阳市刘琦小学教育集团副校长李丽华、临泉县高塘镇中学学校正高级教师张启中等阜阳市各校优秀教师共组成。

此次培训活动通过多种方式，旨在引导参训学员深入探究“2022新课程标准”理念和实践路径，提升课堂教学质量。专家通过专题培训、案例讨论、动手设计教学内容等形式，构建跨学科主题学习活动，开发综合实践性活动课程。

开班仪式结束，由中宣部授予“时代楷模”荣誉称号、安徽省首位、全国新闻行业唯一获此殊荣的先进典型、德耀中华第六届全国道德模范（助人为乐模范）候选人高思杰教授为学员作专题辅导报告。

图2 高思杰讲座

下午，金业文在405教室主讲了“小学语文学习活动任务设计范式研究”。金教授通过于永正老师的言语交际表达训练引入主题，阐明了小学语文学习活动任务设计的必要性，并且将新旧课程标准进行对比，围绕小学语文核心素养，从文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面进行深入分析，剖析了语文学习任务的内涵与特点，突出了新课标的教学理念，实现了教与学的和谐统一。最后，他着重阐释了语文学习任务的设计原则以及操作指南，引导学员们深入认识、理解和把握“语文学科核心素养”教育理念和育人目标，既提高了学员们的语文学科教学素养，也提升了他们的思想文化修养。

图3 金业文讲座（语文）  

图4 金业文讲座（语文）

在讲座中，金业文教授充分肯定了小学组学员教师们的辛勤付出和丰硕成果，并激励他们持续深化对新课标的研读，积极创新教学方式，以培养学生的核心素养为导向，构建多元化的评价体系，实现学科育人目标。金教授特别强调学习任务驱动课堂教学的重要性，坚信学习任务主导的语文学习，可以实现从多记多练到少教多学的实践变革，学生在任务解决中经历知识的建构过程，活化了知识；学习任务创造的语文生活，实现了从“记中学”到“做中学”的方式变革，学生在用语文做事的过程中会达成知行合一，从而成为一个完整的人。

之后，在研讨交流环节，小学组学员深入探讨了教学困惑与发展瓶颈。大家纷纷表示，将不断探索教学改革路径、创新教学方式，实施“五育并举”，逐步提高农村小学课堂教育教学质量水平。

（图/文：学生通讯员 王雅萱 学院二审：张中原 终审：王胜）